学生如何看待性心理课

性知识 应该分阶段教育

    蒋老师认为，要根据不同的年龄段，让孩子们获得不同的性知识。老师和家长不要对性知识遮遮掩掩、躲躲藏藏。

    婴幼儿阶段：家长要让宝宝明确自己的性别定位，不要因为家长的喜好，把女孩当**养，或者把**当女孩养，这都容易让孩子造成性别混乱。

  幼儿园阶段：要让小女孩懂得如何保护自己，比如夏天游泳要穿什么样的泳装，哪些部位要遮掩起来不能给别人看和摸。

    小学阶段：由于现在孩子普遍早熟，进入青春期的年龄也提前了，因此小学高年级时要教孩子如何应对生理变化（女生初潮、男生遗精），避免产生恐惧和不知所措。

    中学阶段：性教育可以更深入一些，教孩子们两往必须注意哪些问题，怀孕和堕胎是怎么一回事，有针对性地对学生进行教育。

    大学阶段：大学生基本上已经是成年人，该知道的性知识和性健康教育都应该让他们了解。

性心理课都学啥

    蒋老师的教学内容主要包括五个部分：第一部分是概论，讲解相关的性理论、性学研究、性别与人生全程发展等。第二部分是性生理解剖，包括、性激素与性分化、受孕怀孕分娩、避孕和流产，其间将安排同学们就婚前、避孕等内容展开讨论。第三部分是性心理学，包括性角色（男性/女性）、性别认定障碍和性取向等问题，并就此展开讨论。第四部分是性心理和性生理的相关问题，包括肿瘤及自我检查、性传播疾病、性障碍和性治疗、害等，提醒同学们在日常生活中注意自我筛查，早预防早治疗，并就艾滋病问题展开讨论。第五部分是恋爱与婚姻，包括爱的艺术、爱的承诺、亲密关系的维持与调整、分手与离婚等内容，并就大学生的恋爱心理问题展开讨论。

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国外的性教育

    瑞典：对7岁以上的孩子进行性教育，教师采用启发式、参与式和游戏式，把重点放在恋爱、结婚与人际关系的处理上。通过与孩子们交流，让他们知道“性”究竟是怎么回事。

　　荷兰：从孩子6岁进小学时就开始性知识教育，与其他课程一样，没有什么特别，孩子们还可以自己做研究报告。

　　美国：有95％的公立学校在性教育的课程中讨论艾滋病及其他性传播疾病的防治，有接近一半的学校教学生避孕知识和提供避孕器具。最近10年里，有1/3的学校增加了禁欲的教育，提倡将推迟到婚后。

　　芬兰：上世纪70年代开始，性教育就进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正面的性教育图书。设立了性教育咨询电话、儿童保护机构等，随时为青少年提供帮助。芬兰有本性教育书———《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。

    英国：所有公立中小学根据“国家必修课程”的具体规定来进行性教育，按不同年龄层划分为四个阶段,分阶段开展性教育。