南京值得推荐的儿童语言康复中心名单排名今日公布
南京值得推荐的儿童语言康复中心名单排名今日公布 ?南京天佑儿童医院打造儿童乐园式就医环境及医护人员贴心服务，医院突出功能区分，配以符合儿童心理特征和身心特点的标识和设施设备，有儿童游乐、儿童阅读区等，让患儿在玩乐中看病吃药，减轻甚至忘掉痛苦;儿童患者在感到舒服、愉悦的同时，也能受到原传统文化的熏陶。
对于正常儿童来说，只要有适当的语言环境，他们的语言能力就可以自然发展，不需要专门的语言训练。但是对于语言障碍儿童来说，如果没有专门的语言训练，他们的语言能力的发展会遇到很大的困难。
语言训练如何帮助儿童?
孩子语言表达能力增强，说话自信，发音清晰流畅，学习兴趣增强，注意力、记忆、表达、思考能力提高，写作能力提高，“说”能力强。语言潜能的开发可以同时激发视觉和听觉潜能，增强孩子的心理素质，提高他们各方面的综合能力!
哪些孩子适合进行语言培训?
语言训练适用于自闭症、语言发育迟缓、语言发育障碍、智力障碍、脑瘫、听力障碍、口腔和面部肌肉功能障碍等儿童。
这些特殊的孩子不善于与往，甚至交流也比较被动。但是，如果孩子长期处于这种“像挤牙膏一样说话”的状态，会严重影响他们的认知和理解能力的发展。
因此，语言训练从呼吸训练、舌头训练、嘴唇训练、肺活量训练、口语训练、发音开始，再从模仿说话、被动说话开始。
01. 据我所知
在训练中，要通过“听”，让孩子接触到大量的语言兴奋。通过朗读童谣、讲故事、播放童谣、动画等方法，为幼儿创造一个模仿和习得声音语言的环境，丰富幼儿的语言信息。同时，家长在日常生活中要多和孩子交谈，培养语感和对语言的反应。
02. 从观察来看，可以说
在训练过程中，拿出片和相应的实物，用较直观的手段帮助孩子理解每个单词所代表的意思，同时也积累直观的情感体验。
例如，在水果相关词汇的教学中，要将教过的水果逐一呈现给孩子，让孩子通过眼睛看、手摸、鼻子闻、嘴尝等方式，对这些水果获得丰富的情感体验。
主要目标是增强儿童对事物的认知和理解能力，完成从片到物体的概括，逐步概括了解物体的不同形式和功能。
03. 从想到说
这个过程是在孩子对整体事物有了一定的了解，需要调动大脑对事物的相关记忆，然后主动讲出来的时候建立起来的。
在认识过程中，我们总结事物和形式概念的共同特征。水杯、筷子、餐具、零食、水果等物品的使用，目的是利用孩子已经熟悉的熟悉物品，而不局限于对事物的单一感知，从而激发孩子的认知灵活性。
04. 培养孩子的主动语言能力
所谓“功能语言”，是指特殊儿童真确需要的、有用的、能在适当的时候使用的、能在实际生活环境中使用的语言。
帮助儿童发展功能语言是改善儿童语言行为的根本手段。只有用实用、有用的语言取代刻板、重复、无意义的语言，才能一步步引导自闭症儿童“学会说话”。
在语言训练的过程中，不断地告诉他我们正在做什么或者将要做什么，让他知道我们在做什么，学习正确的表达方式。
医院医生团队将检测、诊断、引导、治疗、训练集一体，强调了“一个患者，一套方案”的一对一针对性治疗，在准确检测病因的基础上由儿童医学团队通过病因制定针对性方案，为践行“健康一个孩子·幸福一个家庭”的办院宗旨，推动儿童康复治疗，让孩子回归家庭，回归社会，南京天佑儿童医院精心打造集医疗、科研、教学于一体的中西医结合为特色的临床综合康复科，是高、个性化的现代化特色康复治疗中心。
