南昌男科医院

当清晨缕阳光洒进病房，病房内护理人员忙碌的身影和甜美的笑容，为每一位患者，送去一声声清晨的问候。

那是一个繁忙的周一清晨，我走进病房，边晨护边向每一位患者热情的打招呼，问“早上好”，介绍自己。所有病人都回应了我，只有张老师的反应，出乎我的意料，他那诧异的神情，似乎很意外，我向他问“早上好”。输液治疗期间，我主动的询问张老师：“您今天感觉怎么样啊？”张老师看着窗外神情淡漠的说：“老样子。”我顺着他的目光看了看窗外，笑着说：“今天天气真好”。张老师只是“嗯”了一声。“张老师，针给您扎上了，扎针的手别乱动，我会随时过来看您的”。张老师也只是点了点头，没有再说什么。

他是一位老师，一直未婚，把必生精力都奉献给了教育事业桃李天下。现在岁数大了，既不用教书育人，也没有繁忙的工作。生病了独自住院没有亲人的陪伴。张老师刚住院期间，住的是五人间，别的病人都有家属关心，而他只有书籍做伴。张老师以喜欢清静为由，搬到了只有他自己的两人间。我怕张老师可能因自己缺少陪伴，太过孤独了。

之后的每一天，一进房间我都笑着和张老师说“早上好”。一开始张老师只是回我一个简单的“嗯”字，过了一些日子可以跟我说“好啊”。再后来张老师可以在我一进屋的时候，对我说“早上好啊”。这些转变都让我开心不已。

一次输液治疗，张老师主动和我聊天：“小赵今年多大了？”

我说：“今年24啦”。

张老师：“真年轻啊，你结婚有小孩吗？”

我不好意思地说：“张老师我还没有结婚呢”。

张老师意味深长地说：“你还年轻，可以慢慢挑，但别像我一样不结婚，老了太孤独了，没有伴儿，也没有孩子，一天到晚只有看看书解闷儿。”

我说：“张老师您要是觉得无聊了，随时都可以找我聊聊天的，不会耽误我工作的，别怕麻烦我”。

就这样，我和张老师的交流逐渐多了起来。有时聊聊天气；有时和我诉说他教书的趣事；告诉他学生又去哪里玩了，还给我看手机上美丽的风景。张老师整个人慢慢开朗起来。

后来，护士长告诉我，张老师离院的时候特地夸奖并感谢我，在他生病孤独无助的时候，给予了他温暖。一句简单的“早上好”，使得病房不再是冷冰冰的，“早上好”——成为了他一天的动力。

疫情期间病区封闭管理，通过张老师这件事，护士长带领我们，开展了“有温度的护理服务”主题讨论，一声问候，一句关怀，一个微笑，一杯开水，一个安慰的眼神，一个细微的动作……我们自以为简单的言行都会给患者带来无尽的宽慰，在举手投足间让病人感受男科护理服务的温度，让患者把病房当做自己的第二个家。

作为护理岗位的一名新兵，让我感到护理工作不是单一的，不仅需要过硬的专业技术，更需要细心、爱心和同理心，把患者当成我们的家人和朋友，用心去体会他们的需求，才能真确把护理工作做得更好。患者有太多的话语让我们感到快乐，不是因为被夸奖而是工作本身的价值和意义。