合肥天使儿童医院

合肥哪家医院管理专业进行治疗儿童多动症。很多家长分不清孩子的调皮和多动症的区别，导致很多家长会认为孩子是调皮捣蛋打骂孩子，造成会对孩子进一步的身体和心理伤害。调皮是孩子的天性，可多动症是影响孩子未来的病症，他可能是受到多动症的影响。合肥哪家医院治疗多动症儿童专业?

当孩子们在课堂上，他们只做他们感兴趣的事情，不听课，四处走动或不做作业，做作业拖延，考试成绩差，情绪不稳定等等,多动症有哪些症状?多动症常见的两种不同类型，主要发展取决于学生个体自己身上表现出的较明显的特征

一、注意力弊端类型主要有以下几个特征：

1、主动注意力不集中: 学习注意力不集中(主动注意力) ，看电视或电脑注意力不集中(被动注意力)。

2、注意力容易分散：上课过程中容易被外界事物发展影响企业分散学生注意力，窗户一有声音就到处看。

3、注意稳定性差：集中在学习上的注意力短暂。

注意使用范围很狭窄：上课时学生注意力范围狭窄的只能通过吸收一小部分进行知识。

二、多动-冲动类型：

1、孩子们往往久坐不动，而且话很多。他们很难长时间坐着不动(例如，在吃饭或做作业的时候)。年龄较小的孩子可能一直在跑、跳或爬。个体感觉自己无法停下来休息，并且同时伴有冲动行为问题。

2、小动作多：有的孩子也不是大幅度的动，但是在我们需要进行自我管理控制的场合不能有效控制要求自己，活动杂乱、无目的，手脚小动作多，给人以一种教学活动产生过多的印象。

3、动作无目的性：多动症孩子的动作发展杂乱无章，并不停地进行变换方式花样，不分工作场合，无任何经济目的，这与学生顽皮孩子的活动过多是有区别的。

不管场合活跃: 比如，刚进入一个新的、陌生的环境，他们可以迅速触摸到东方、西方，不知道害怕陌生的环境。

4、冲动消费行为：由于企业缺乏有效克制自己能力，遇事易冲动、冒失、心血来潮，想干什么就干什么。常对一些自己不愉快做出更加激烈的反应，在采取实际行动前缺乏自立思考、不顾及后果、凭一时学习兴趣行事。他们的情绪具有不稳、易波动，难以进行预测，喜怒无常。

关键是许多父母不知道这是否是他们孩子天生的淘气本性，或者他们是否患有多动症，并认为随着他们的成长会逐渐好转。然而，当孩子学习不好，他们会受到老师和家长的批评。孩子的自尊心较强，容易产生抗拒，引起不喜欢学习和叛逆，在等待自我治愈的过程中，往往会耽误孩子的未来。如果我们能够对这部分孩子可以采用适合他们的方式方法进行管理干预，就能避免孩子将来受这方面的问题困扰。合肥哪家医院治疗多动症儿童专业?