广深赴美生子医院

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1. 近年来，美国在家上学的儿童数量不断增加。

我小时候就知道，爱迪生的妈妈对学校的教育不满意，就把他带回家读“家庭学校”，那时候我觉得一个孩子不去学校读书，真是不可思议。

20年前我在美国留学的时候，发现美国孩子在“家庭学校”就读的现象并不罕见。

那时我每周末都经常去美国社区交流，其中联系较密切的就是哈尔先生一家。

哈尔是一位中产阶级美国人。哈尔有七个孩子，其中四个是**，三个是女孩。较大的女孩已经结婚，较大的**在西北大学学习国际政治，较小的孩子还没有上小学。我注意到，哈尔的孩子在小学的前三年都是在家里接受教育的，老师是哈尔的妻子。

和哈尔一家一样，很多美国人都选择让孩子从一年级到三年级在家里学习，四年级再去学校完成义务教育。我们在另一位美国朋友吉姆的家里也看到了同样的情况。

当然，居家教育也是有条件的，就是父母一方需要有教师资格证，并将教摆放在家中显眼的地方。县、州教育主管部门也会不定期进行检查。

据美国教育数据中心统计，1975年，美国接受家庭学校教育的儿童少有1万至1.5万名。2011-2012学年，美国接受家庭学校教育的5岁至17岁儿童有177万名，占全美学生总数的3.4%。到了2013年，接受家庭学校教育的儿童数量已升至约200万。近年来，随着在线教育的发展、家长教育理念的多元化以及新冠疫情的影响，接受家庭学校教育的儿童数量逐年稳步上升。相关数据显示，2020-2021学年，有310万美国学生放弃学校教育，选择在家上学。

2.美庭学校的发展有其文化背景

从19世纪开始，美国逐渐建立并普及义务教育制度，不仅小学、中学，甚至在一些（如北欧），大学、研究生几乎都是免费的。然而近二十年来，美国风向发生了巨大变化，家庭教育越来越流行。三十年前，家庭教育在30个州是非法的，违反法律的家长会被起诉。而如今，家庭教育在大多数州都是合法的，而且已经成为一种潮流。

作为一场倡导选择教育权利的运动，它兴起于20世纪50年代的美国，约翰·霍尔特（1923—1985）是美庭学校运动的主动倡导者和推动者，被称为“美庭学校教育之父”，对引导和推动美庭学校教育运动的发展起到了十分重要的作用。

为什么这么多家庭送孩子去家庭学校？

首先，一些家长认为学校教育不能满足孩子个性化的需求，不信任学校教学的效率和效果，与其让孩子在学校低效学习，还不如让他们回家，在家接受独特的教育，这也体现了美国的自立自在精神。

第二个原因是宗教。在美国，各族裔文化不断融和，各族裔、各种族的家庭为了保持自己的文化特色，都更加重视家庭教育。一些保守的基督徒认为专业学校的氛围不好，价值观不一样，所以一些基督徒就把孩子留在家里，自己教。

第三，一些家庭认为，无论环境、质量如何，在家学习的孩子都能学得更好。特别是一些中产家庭，经济实力更好，家长受教育程度更高。另外，互联网的应用使得家庭学校能够获得更多的专业教材。

总之，家庭教育体现了家长对孩子的品德教育的重视，也体现了美国式的、偏好多种选择的自在观念。

三、家庭学校的发展有其社会基础

家庭教育的兴起并非偶然，首先，美国并没有法律禁止家庭教育，美国大部分州都通过立法，承认家庭教育的合法性。

第二，家庭学校确实具有一定的优势，相关研究显示，家庭学校的孩子考试成绩和大学录取率比普通专业学校的孩子略高，行为举止也并不孤单、怪异，性格反而更健康。

据报道，在家上学的学生的平均 SAT 成绩高于专业和正规学校的同龄人。

第三，大学一般不会歧视来自家庭学校的孩子，孩子们只需要通过高中考试就能达到大学的录取标准。

当然，家庭学校也存在不少问题，由于家长受教育程度、家庭环境等因素的差异，孩子学业能力、社交能力的发展存在差异。

4.的家庭教育

我的的家庭教育和美国的家庭学校不一样，在，如果不让孩子去学校，而是在家里进行家庭教育，就有违反义务教育法的嫌疑。

《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保障其按时入学、完成义务教育。

2017年9月，教育部办公厅在《关于做好2017年义务教育入学工作的通知》中明确规定，适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人应当依法送其按时到校接受并完成义务教育，不得擅自以居家学习代替统一实施的义务教育。

2022年1月1日，《家庭教育促进法》正式生效，明确了家庭教育的责任，要求家长或其他监护人要与中小学、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区等密切配合，主动参与家庭教育指导和实践活动。因此，家庭教育的定位是配合中小学，而不是脱离中小学，在家里设立“正规学校”。

在教育“双减”和疫情的大背景下，家庭教育被赋予了更重要的意义。如何在法律框架内履行家庭的教育责任，如何充分发挥家庭教育的作用，如何根据孩子的特点进行个性化教育，需要社会和每一位家长深入思考。（杨学贤）

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