广深赴美生子医院

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国际教育意味着国际化的平台与视野。随着经济的快速发展，不少家庭也为孩子规划出国留学。申请美国留学就好比国内参加高考，在激烈的竞争之下，犹如浩瀚大军过独木桥。不过，不同的赛道，独木桥上的部队都有自己的“绝活”。我们为大家介绍了进入美国的三大赛道：美国高中和国际学校。

对于很多学生来说，年纪小就出国留学或者就读国际学校是不可能的，相反，很多学生一直在国内专业学校读书，到了一定时间点，这些学生就有了去美国留学的想法，家长们也普遍支持这样的想法。

不过，学生和家长此时可能会有一些顾虑：相比小小年纪出国留学、早早进入国际学校的学生，就读国内专业学校的学生是否存在劣势、申请美国名校难度大等问题呢？面对这样的疑问，学生和家长其实应该放心，只要有合理、科学的方案，国内专业学校的学生同样有机会进入美国名校！

考上美国名校需要合理规划~

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专注于你的优势

#从近几年的申请结果来看，不少就读国际学校的学生确实申请到了常春藤名校。相较之下，专业高中学生的申请结果就不那么亮眼了。不可否认的是，就读国内专业学校的学生在申请美国的过程中会遇到不少挑战。鉴于此，学生和家长一定要做好充分的心理准备。

毕竟，与小小年纪出国留学或就读国际学校的学生相比，就读国内专业学校的学生的起跑线是不一样的。但面对不同的起跑线，如果学生能够未雨绸缪，做好充分准备，合理评估自身优势，扬长避短，还是有很大机会考上美国甚至的。其中很重要的一点就是，学生要聚焦自己的优势。

需要注意的是，无论是就读国内专业学校还是国际学校，在高三申请美国时都会面临相同的条件：提供GPA、托福、SAT成绩、特殊奖项、课外活动、推荐信等。既然面临相同的申请条件，那么学生需要做的就是努力满足这些条件，并凸显自己的个人优势。

在众多的优势中，学生应该非常重视数理化方面的学术优势。需要承认，就读国内专业学校的学生对数学等理科课程的理解更深。如果能在国际比赛中取得好成绩，对申请以理科闻名的美国来说，可以是一个很好的加分项。

比如国际数学竞赛如AMC、ME、US(J)MO、IMO等重要比赛，以及科技类竞赛如英特尔国际科学与工程大奖赛、西门子数学科技大赛等，都是难度大、含金量高的比赛，如果学生能在这些比赛中取得优异成绩，将对他们冲刺美国名校有很大的帮助。而且从以往的经验来看，就读国内专业学校的学生在进入美国后，具有很强的学术潜力和爆发力。

如果单凭实力还不足以在国际竞赛中取得好成绩，那么学生还可以充分展现跨学科学术的优势，比如科学、技术、工程、艺术和数学的综合应用，学生更有可能在STEM或其他领域进行深入研究，包括创客、机器人、工程、计算机、工业设计、建筑设计等等。

就读国内专业学校的学生还有一个不可忽视的优势，就是逻辑能力强。这类学生在面试和论文写作过程中，很容易抓住核心点，也能够更好地理解老师所建议的方向，以及如何在面试和论文写作过程中有逻辑地体现出来。同时，经过国内教育体系的洗礼，他们也具有很强的抗压能力，有非常强的心理素质。

需要看到，专业学校的学生也存在一些劣势，比如在英语方面，专业学校学生由于练习不足，口语和写作能力普遍较低，面试成绩也较差。

在口语方面，国内专业学校的学生很少有人能说一口接近母语水平的英语。但口语是高质量面试的基础，所以仅仅能听清面试官的问题并做出相应的回答是不够的。回答的内容、语气、句子结构的复杂程度都是面试中的重要因素。

在阅读方面，学生对阅读英文原文缺乏兴趣，导致阅读量不足，无法用英文表达自己深刻的思考；在写作方面，学生的写作难免受到阅读不足的影响，学生的英文写作通常都是以模板为依据，质量自然就大大降低了。

针对这一劣势，国内专业学校的学生应该注重提高自己的英语水平，把劣势转化为优势。要知道，从小出国留学或者就读国际学校的学生，英语水平都比较高，要想赶上他们，国内专业学校的学生应该从初中就开始准备托福，提高英语阅读和写作能力。

总之，关键在于提高英语水平，而不是上什么样的学校。学生们应该尽早行动，按照计划努力学习英语，同样可以取得好的标准化考试成绩，申请到理想的。

在活动方面，相较于国际学校丰富的课外活动，高考体制下的专业学校学生并没有太多的时间安排课外活动，其相应的准备和探索也存在一定的不足。一些学生表现出明显的包装迹象，这让美国的招生官有时会质疑这些学生参加课外活动的真实性。此外，国内很多学校为了减轻负担，并不重视课外活动，导致学生的活动缺乏连续性。这很容易导致招生官不能充分认可学生的专业发展。

鉴于此，学生可以利用寒暑假参加暑期学校或海外游学项目，体验更多的美国文化和教育。首先，可以开阔学生的视野，提高学术、社会、文化等各方面的适应能力；其次，可以让学生了解和适应国外的评价体系和标准；较后，可以增强学生的学习动力。

通过参加一些为期2至5周不等的专业暑期项目，学生可以直接体验到在美国留学的感受。在与来自世界各地的老师和同学们互动的过程中，不仅可以强化英语表达能力的训练，还能对未来在美国学习和生活产生向往和动力。而且这些经历也会成为申请美国过程中的加分点。

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选择适合你的道路

#具体到申请美国，国内专业学校的学生主要有以下几个渠道。

方法一：不参加高考，直接申请美国

适合对象：国内成绩、出国留学提前准备的高中生

这是国内学生申请美国较重要且较常见的方式。学生需要参加美国要求的各类语言和标准化考试，主要包括SAT或ACT、托福或雅思、SAT2等。学校在审查申请者时会参考学术和非学术标准。学术要求包括标准化考试成绩、初中至高中的常规成绩、平均分及排名、AP成绩、学术竞赛等；非学术标准包括课外活动、科研、带领力、社区服务、文学和体育特长、申请者的兴趣、特长、性格特点等。同时，很多也会通过个人推荐信、面试等方式考察学生。

美国的申请通常需要提前一年，因此学生需要在高二时参加标准化考试，准备好包括推荐信在内的各类留学材料，并保持优异的学习成绩。而对于梦想考入美国的学生来说，准备工作则要更早，甚至在初中就开始策划各种有特色、有意义的课外活动，以加强自己各方面的优势。

途径二：美国双录取或半条件录取

适合对象：学习成绩，但语文成绩不达标或没有足够时间准备语文考试的高中生

如果学生在高中时期没有考虑去美国留学，也没有做任何语言准备，直到高三下学期甚至高考结束后才提出申请，那么还有一个办法，就是高中毕业后申请去美国读语言课+本科，俗称“双录取”。

有些美国对没有语言成绩或者语言成绩达不到学校较低要求的学生，提供托福免试或半条件录取。学校会发两封录取通知书：一封是该校语言中心的录取通知书，一封是该校本科项目的有条件录取通知书，所以又叫“双录取”。这里的“有条件”是指学生入学后，需要先进入语言中心学习，通过语言测试后，无需申请，直接进入本科项目学习。

接受有条件录取的美国有很多，排名前100的中不乏有条件录取。对于后期决定出国或者英语基础较差的学生，可以考虑通过这种方式在美国攻读本科学位。不过需要提醒的是，学生一定要选择正规的语言中心和，避免就读假学校或者资质存疑的学校，导致完成语言课程后无法继续本科学习。

方式三：高考后临时决定出国读本科

适合对象：高考成绩不理想或国内专业不理想的学生

这是个特殊情况，因为高考成绩不理想而决定去美国读本科的学生，通常会选择Gap Year的方式。在Gap Year过程中，学生会准备各种考试，并申请第二年春季或秋季学期的入学。有些学生会先去国内的，但如果不满意，就会通过本科转学的方式，转学到美国读大二或大三。

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