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染色质包装密度苯胺蓝(aniline blue , AB)染色显示DNA包装异常的精子核染色质蛋白更易于同酸性染料结合。精子酸性AB着色(蓝色)增加表明染色质包装松散。同时也提示因过多的组氨酸残留造成和蛋白更易于被碱性基团结合。这种大颗粒的染料无法同正常精子(核蛋白主要为鱼精蛋白成分)中包装致密的染色质结合。酸性AB对精子核蛋白的评价结果与AO实验具有良好的一致性(90),而且其结果所反映的异常染色质精子数量与男性不育之间具有明确的相关性。但是AB﹣染色精子的百分率与其他精液参数之间的关系依然存在争议。其中一个重要的发现就是,苯胺蓝染色显示的染色质浓集水平是IVF结局一个较好的预测指标,但是它不能反映ICSI后的受精潜能、卵裂情况和妊娠率。染色质蛋白与AO实验相似,染色质结构分析(SCSATM )主要对AO染色的绿色荧光(自然的DNA)向红色荧光(变性的或松散的DNA或RNA发生异染性转变进行定量,在原位检测精子核DNA对酸诱导构象转变的易感程度。


出生后几天的新生儿一般都会哭闹,这个时候,如果妈妈把他抱在左胸前,他就很快安静下来。这是因为:胎宝宝在母亲子宫里的时候就已经习惯了妈妈的心跳声和血液流动的声音。在他们出生后,当他们的耳朵贴近妈妈胸前时,这种声音会把他们带回到在子宫里时宁静和安详的环境中。这种早已经体验过的安全感是胎教可行的充分证明,也说明了胎宝宝很早开始就已经拥有了听力。在受孕后的第4个月,胎宝宝的听觉器官开始发育,对于准妈妈子宫内血管中血液的流动声、肠道的蠕动声、气体的咕噜声和猛烈的打鼾声等都有了初步的反应。到6个月的时候,胎宝宝几乎拥有和成人差不多的听力。外界的声音可以很清晰地传到子宫里,但此时的胎宝宝比较喜欢听柔和、流畅、节奏舒缓的声音,讨厌那些强烈快节奏的声音,更会非常害怕某些噪声。所以,准妈妈要注意对噪声的防护。除了听力和视力,胎宝宝在受孕10周时就已经形成了压觉、触觉等感受器,开始有了简单相应的功能,如触觉、情感、记忆和领悟能力等。这一切都表明,胎宝宝在子宫内已经有了鲜明的感知和学习能力。


从促卵开始,到后期试管婴儿助孕的各个环节,所有患者使用的试剂耗材都是一次性的,且都是提前根据患者夫妻双方的名单进行准备并标注夫妻双方相关信息,而且促卵、处理精液、精卵受精、胚胎观察、胚胎移植及胚胎冷冻保存等所有环节在操作过程中都是实行双人核对制度来确保实验室卵子、精子和胚胎的准确无误。促卵后患者会出现不舒服症状,请促卵后在医院休息2个小时左右,并等待卵子和精子处理结果,如若存在男方精子质量问题,可改卵胞浆内单精子注射方案助孕。部分患者促卵后有不舒服,如阴道出血量增多、腹痛、腹胀加剧、恶心、尿量减少、体重和腹围增加等症状,要及时就诊。向“获卵数=窦卵泡数=胚胎数之间的关系”卵泡数和卵子数不是一个概念,就好像花生壳和花生米之间的关系,部分花生壳里面没有花生米,所以二者不能划等号。试管婴儿助孕过程中的促排阶段通过超声检查会发现多个卵泡,但是在后期会发现促卵或获卵数却少于超声提示的卵泡数量,有时候也会有个别患者获卵数多于超声提示的卵泡数量,其实主要原因在于在打了破卵针后,个人体质差异和对破卵针的敏感度不同,会造成部分患者成熟卵子的数量减少,导致实际获卵数少于超声提示的卵泡数量,而部分患者卵子成熟数量却增加,可能获得的卵子数量要高于超声提示的卵泡数量。另外,部分年龄大,或者卵巢功能较差的患者,也可能存在空卵泡的情况,这就类似空壳的花生,有卵泡没有卵子,因此,这种情况促卵时得到的卵子数量要少于超声监测到的卵泡数。此外,如果卵子外面包裹的那一层透明带存在异常情况,或者精子头部的顶体酶存在功能异常等,也会导致精子无法穿过透明带进入卵子,无法实现精卵结合和受精。即使有卵子发生受精,但是对于质量差的受精卵也可能无法发育到第3天的卵裂期阶段,或者第5天的囊胚阶段。因此,培养的胚胎数量一般是少于或者等于获卵数。


超声是妇产科临床工作中的必备诊断工具,对不孕症患者尤其重要。随着超声技术和介入性3D技术的发展,对子宫颈的详细检查和解剖成像,以及精确测量都可实现,这拓宽了超声检查在不孕症患者和孕妇中的应用范围,因为在分娩前对子宫颈进行检查十分重要。子宫颈的形态学子宫颈是子宫的柱状部分,其下部伸入阴道并与之成一定角度,长度2~4cm。子宫颈与子宫体的连接处为峡部。子宫动脉的分支沿宫颈两侧分布,经阴道超声可显示。经阴道超声显示的子宫颈矢状切面为一柱状的中等回声结构,中央可见管。宫颈内口于妊娠时易于确认。宫颈黏液于妊娠期较为显著,使得宫颈管的成像更为清晰。宫颈腺区围绕宫颈管,呈低回声区或强回声区,宫颈腺区的消失与分宫颈的常规超声检查不论患者是否妊娠期,经阴道超声均为推荐的检查方式。认为经阴道超声优于经腹部超声检查,这一观点为其他研究者所证实,因为经阴道超声避开了经腹部超声的局限性,如母亲的体态所带来的困难以及需要充盈膀胱等。另外,经腹部超声检查测量的宫颈长度可能较实际长度。


与未受过胎教的孩子相比,胎教的婴儿性格活泼,喜欢与他人接触,较早学会笑,能快速理解别人的表情和语言。同时,他们还会通过姿势的改变,表现出与他人的互动。受过胎教的婴儿的运动与感觉系统也发育得较早,吮吸手指的能力、手的握力以及四肢的运动能力都较强;在动作的协调性上也很好,扶起坐立时颈部的肌肉张力较好。另外,受过胎教的婴儿对陌生环境的好奇心很强,有极强的学习欲望和探索欲望。他们的眼睛也很明亮,视听及注意能力都很强。总而言之,受过胎教的婴儿在学知识、听课、游戏、唱歌、与人互动等方面的能力都比较强。因此,只要细心努力地实施胎教,一定可以全面开发孩子的智力。重要的是:婴儿出生后必须继续先前进行的“胎儿教育”,才能巩固成果。

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