如果母亲好,父亲不好,孩子不会受到太大影响;但如果父亲好,母亲坏,孩子也会变坏。所以联合国不断提倡女生的教育,因为你教育了一个女生,也只有这个女生受教育;但是当你教育了一个女生,你就教育了整个家庭和下一代。
儿童的智商和情商水平
主要看母亲。
在地铁上,我听到一位母亲在训斥她的男的。虽然下班后车上很挤,但母亲的声音很大,每个人都能听到。大意无非是“我辛辛苦苦赚钱,你不好好学习,花那么多钱补习。我怎么还能考这么差的分数!”大概是分数太差,母亲生气了,骂孩子:“你笨得像头猪。”没想到,低头挨骂的孩子突然破口大骂:“如果我是猪,那你就是猪妈!””;大家哄堂大笑,孩子见事不妙,逃到另一节车厢去了,留下母亲站在那里。
实验表明,母亲的智商决定了孩子的智商。20世纪70年代初,美国找到了107个低收入家庭,为孩子提供专门的辅导。从4个月大到小学三年级,我们提供语言发展和拼音识字技能的干预训练,然后跟踪这些孩子的表现,直到他们21岁。
结果表明,在开始时,干预组(有辅导的儿童)的成绩比对照组(没有干预的儿童,即没有经过特殊训练的儿童)的成绩要好。较早参与这个计划的孩子,学习和智力表现更好,干预组的孩子一开始就大大超过了非干预组的孩子。到12岁时,仍然可以明显看出,干预组儿童的平均智商为94,而未干预组儿童的平均智商仅为88。但随着年龄的增长,干预的效果开始降低。到15岁时,干预组只比对照组多4.1分。当实验者将所有其他因素分开时, 结果发现,母亲的智商因素比参与计划的时间长短更能解释孩子的表现。母亲的智商可以解释干预组和对照组12岁时25%的学业差异,而参与干预计划只能解释3%到6%的早晚差异。
除了智商的遗传,上面的实验还有一个结论:母亲的性格,无论是天生的还是家庭环境造成的,对一个青少年的影响都比早期的干预计划更大。
曾经在美国布什总统身边最受欢迎的赖斯女士也说,她上小学五年级的时候,有一天放学回家,发现家里的东西堆在路边。原来她妈妈付不起房租,被房东赶了出来。她当场决定退学去打工挣钱,但她妈妈拒绝了:“我们可以读书没有房子住,但不读书就没有房子住。要想改善我们的生活,就必须读书,读完书肯定有房子住。”赖斯靠奖学金一路求学,最后成为总统特别顾问。她母亲真的很期待一栋房子。
所以无论环境多么艰苦,母亲积极乐观的态度才是让孩子有信心和信任的最大因素。我们总是说,每个成功的人背后,都有一个伟大的女人。这项研究只是证实了这一观点。父母不要妄自菲薄,看不起孩子,发现孩子的长处,肯定他,他将来会十倍回报你。
几项心理学实验发现,女性很有韧性。虽然她们的体力不如男性,但其实女性才是家庭真正的顶梁柱。