7 岁孩子被 46 名家长联名劝退

近日，湖北武汉 7 岁孩子“因多次欺负同学被家长集体请愿让其转学”一事引起关注。据红星新闻报道，小明（化名）自这学期转学到武汉市某小学一年级后，在不到两个月的时间里，把班里的同学了个遍。家长投诉多次，小明依旧没有停止打人，班里 46 名学生家长联名向学校，要求小明转学，否则不敢让自家孩子继续上学。

小明妈妈则表示，宝宝曾被诊断为多动症，打人只是“小明想跟同学玩，但他不能正常交流，才用手拍一下打一下”。目前妈妈已经带小明回家，她也在尝试去询问心理医生。

针对小明被退学的事件，很多网友在评论区争吵，有人说“这孩子不应该去普校”，也有人说“应该狠狠打回去让他长记性”，还有不少人疑惑：“到底啥是多动症？”

一方面是小明打人在先，确实给班级同学造成了不少困扰。另一方面义务教育又是每个孩子应有的权利。那么像小明这类能力较好、不足以去特校，但又难以适应普校，频繁出现问题行为的特殊孩子到底该怎么办？我们请教了一些专业人士，来说说这个问题。

普校可以读，但怎么读很关键。某公立普校老师，从教 13 年，累计带过近 20 位自闭症学生，班里有 2 位多动症学生。多动症孩子的症状有很大区别，多动的孩子不一定全都是脾气暴躁的，他从教 13 年，多动但特别暴躁的孩子极少极少。

这个案例里，很多人提到让孩子去转学或者去特殊学校并不合理，他认为普校肯定要读，但怎么读非常关键。他班上目前有两个多动症孩子，姑且称他们为 A 和 B，据他观察，除了多动症症状，他们还伴随有抽动症，上课会时不时点头，注意力非常不集中，学习效率特别低。两人的成绩都在班级下游。

小 A 之前学过 4 年乐器，他的乐器成绩还不错，后面因为学业太忙碌，家人就停掉了乐器。这也没办法，普校需要统考排名，老师不可能不给学生压力，除非家长提前和学校沟通好不参加统一考试。可小 A 上课并没有效率，结果就是学生痛苦，家长痛苦，老师也很痛苦。

另一个多动症学生小 B 很擅长踢球，他曾经是守门员，从一年级下学期开始，他在守门这件事上展现出了比较大的天赋，甚至一所足球学校看过他的比赛后，在小 B 二年级时，还邀请他去足球学校上学。小 A 和小 B 共同问题是，家长一开始就没想明白，让他们去普校的目标是什么。

小 A 的家长意识到小 A 成绩糟糕后停掉了乐器，抓了整整一个学期学业，但成绩并没有什么起色。小 B 的家长也一样，足球学校找来的时候，家长直接婉拒了。他们当时劝过他，这条路非常适合孩子，但妈妈还是希望走传统的教育路线。自从家长放弃了这个机会后，小 B 没有再继续练习足球，足球只能作为他的业余兴趣爱好，实际上他也没有时间踢球，他的作业根本写不完，他人 1 个小时能完成的作业，他 3 个小时都很难完成。

抛开成绩，孩子想要在普校待下去，一定要好。小 A 一二年级的时候，多动症症状非常明显，上课时他不停动来动去，控制不住地要讲话，换了任何一个同桌他都要讲，小孩子本来自制力就差，作为他的同桌，无论是谁都会受到影响，也因此频繁跟同学起冲突。他们和家长说小 A 的问题，家长每次都会发来长篇大论，先是找各种借口，等孩子回家了解情况后，又发来一长串理由。