老师解剖小龙虾让学生感受生物的美

教了11年的刘华都是郑州市第七中学的生物老师。他经常在课堂上看到学生的实验场景。他会免费鲫鱼小龙虾教学生解剖学，带学生了解校园植物。他说，他在以前的户外学习中感受到了自然的美，希望能让学生以这种方式感受到生物的美。

1老师解剖小龙虾，让学生感受生物的美

了解生命秘密的重要途径之一是解剖学。通过解剖学，我们可以掌握生命的结构，熟悉组织的病理特征，更好地照顾生命之花，这是每个生物学家都需要坚持的理念。

郑州市第七中学生物老师刘华泉也这么认为。他已经教书11年了。他经常免费鲫鱼和小龙虾供学生解剖学习。有时他带学生去校园了解植物。刘华泉说，小时候在户外学习中感受到了大自然的美。现在他希望用这种方式让学生感受到生物的美。

但大多数网民的注意力并不是刘先生动的教学方法，而是在小龙虾的后续处理中，解剖小龙虾不使用太浪费，如炖、炒、大蒜等，说眼泪从嘴里流下来。

2网友观点

老师解剖小龙虾，让学生感受到生物的美，并在评论区发表了自己的看法。柚子喜网整理了一些网友的观点，大家可以看看。

今晚抓月亮吧

生物学生说，我们真的会解剖小龙虾，但也真的会尊重这些解剖学生物，所有解剖学生物最终都会发送火化，我希望你适度玩梗，不要说感觉生物美味的解剖学是一件非常严肃的事情，解剖学任何动物都是学习不同生物的结构功能，是为了科学研究。

柴仑纳特

这样的老师真的很好，体验式教学，感受动植物的自然美，为了爱护动物，保护自然！大拇指。

姜小妮

当时，当我们上生物课和化学课时，老师让我们想象这种植物或化学反应是什么，什么颜色？老师的课真的很有趣，很有趣。

3活跃课堂气氛的幽默方法

有时课堂会变得更加无聊，当老师的大量知识专注于自己的课堂内容和知识时，但不太关注教育的核心问题，师生之间的互动，所以许多学生注意力不集中，觉得课堂很无聊。

• 1、游戏是人性，游戏学习是近年来国内外信息教育教学研究的重要课题。即使我们可以这样说，数字游戏、传统教室活动和角色扮演游戏都能让课堂变得有趣；
• 2、在教学中，如果教师能使教学内容与学生的生活密切相关，甚至所有的材料、数据和案例都来自学生，那么这样的课堂自然会很有趣；
• 3、互动教室是一个好教室。众所周知，在真正优秀的教室里，没有人站在外面，也没有人袖手旁观。让我们的课堂变成互动教室，教室、培训和会议自然会变得有趣。

课堂之所以无聊，往往是因为老师控制着话语权，学生别无选择。课堂变成了一个单词课堂和老师的独角戏。学生似乎是局外人。如果老师能给学生选择，他们可以把课堂变成个性化的课堂。这样的课自然会是有趣的课堂。

教师和学生需要互动，没有互动，学生将不能很好地接受教师传达的信息，也不能很好地完成教育，自然朋友你的教育效率将大大降低。

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