我是老师。我来说说隔壁班一个超雄基因男性的情况。一年级入学时，一个孩子不愿意进教室。当时大家刚入学就不适应了，时间长了就不正常了。当其他孩子融入学校时，他仍然无法融入学校。每天，他一到学校门口，就开始哭着和父母发脾气。最后，他被老师抱了进去。到达教室后，他没有进入教室，一直在走廊里玩耍。他听不懂你对他说的话。不管怎样，牛头不对，学习进度跟不上。这时，班主任开始觉得孩子在某些方面是否有问题。碰巧校长是孩子的亲戚。校长让他的父母带他去检查。直到那时，他才知道孩子是超雄基因者。当时孩子的奶奶在办公室自豪地说:“她的孙子比男人更男性化，还有Y染色体。”不知道的人无所畏惧，反正这孩子还是在校园里狂奔，永远不会在教室里。这时，她只能让奶奶每天来学校陪她，说陪她就是陪他在沙坑里挖沙子放学。后来奶奶坚持不住了，拒绝陪她。但是老师没有时间和他单独在一起。毕竟还有一个班的学生在等她！从那时起，这个孩子就成了一个可怕的存在。他在同学或其自己上课时在地上打滚和嚎叫。甚至有一次，他站在校园的中庭，哭着叫我要妈妈，妈妈，妈妈。校长来劝他被打，其他老师想过去抱抱他，被他踢了几脚。不知道是不是所有超雄的孩子都是他的表现，可能不全是，但是我看到的孩子明显和普通人不一样。当时，因为校长是他的亲戚，他的祖母告诉校长，孩子的智力停留在三四岁。因此，校长也向这个班的老师保证孩子的成绩不记录教学质量，因为他介绍了谁叫孩子，否则这种情况应该去特殊学校。