3岁孤独症儿童智力才1岁怎么办 什么是孤独症孩子训练的关键

3岁孤独症儿童智力才1岁怎么办？什么是孤独症孩子训练的关键？3岁小孩智力低下主要表现为不会说话或者言语不利，对周围事物缺乏兴趣，行动不利，不会玩玩具，对声音反应差。儿童是祖国的花朵，也是父母手中的娇娇宝，在生活中如果发现有异常情况，儿童的学习能力差，且没办法自理生活，家长们需要引起重视，及时带儿童去医院查明原因，并根据自身情况及时治疗。

3岁孤独症儿童智力才1岁怎么办

父母面对智力低下的治疗一定要有信心、有耐心，持之以恒，绝大多数患儿一定会回归学校，走行社会，独立生活。智力低下是引起小儿运动残疾的主要疾病，严重影响小儿的身心发育，也给社会和家庭增加了负担，但并非是不治之症。

如果发现有孩子患有智力低下疾病，父母不应该当作包袱，应该正确对待，积极地进行教育和及时的治疗。实践证明，很多智力低下儿童通过及时的治疗训练智力恢复了正常水平。作为家长，千万不要对孩子失去信心与关爱，及时对孩子进行积极有效的治疗，才是帮助孩子摆脱困境的关键所在。

什么是孤独症孩子训练的关键

1、激活功能。亦称引发功能，是指动机能激发或引发有机体产生某种活动。带着某种动机的有机体对某些刺激，特别对那些与动机有关的刺激反应特别敏感，从而激发有机体去从事某种反应或活动。

2、引导功能。亦称指引功能，是指动机像指南针一样指引着活动的方向，它使活动具有一定的方向性，朝着预定的目标前进。例如：个体在学习动机支配下，去图书馆和教室学习。

孤独症的孩子因为缺乏动机，所以他们的活动可能没有指向性，他们做一些行为是没有目标的。

3、维持和调整功能。维持和调整功能是指使个体的行为维持一定的时间，并调节行为的强度和方向。

4、行为管理。行为通常是儿童和他处的环境相互影响的结果，而且所有的行为发生都有一个原因。要明白为什么儿童表现出有问题的行为，就必须先弄清楚这种行为是什么原因引起的，以及这种功能性的行为是怎样对孩子起作用的。

5、日常游戏。游戏是孩子的天性，孩子们通过玩游戏来认识和了解世界。孩子们通过与其他儿童之间的互动，如模仿、轮流、合作、谈判、遵守规则等来了解和学习社会交流的关键技能。但是，孤独症儿童在游戏方面却面临着很大的挑战。

孤独症其实就是人们常说的自闭症，也被称为广泛性发育障碍疾病。通常这类人群最明显的症状表现就是情感漠视，比如不愿意和他人沟通或语言发育迟缓，出现重复行为等。不过可以通过治疗和训练去改善这种情况。