让孩子学会自立

　　在经济发达的国家中，许多家庭的父母十分重视从小培养孩子的自理、自立能力。他们从锻炼孩子的独立生活能力出发，对孩子的教养采取放手不放任的做法。放手，就是从孩子生下来，父母就设法给孩子创造自我锻炼的机会和条件，让他们在各种环境中得到充分的锻炼。美国一岁的孩子基本上是自己吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在小桌上，让他们自己用小刀叉吃饭，吃得到处都是，脸上沾满了奶油，将饭菜打翻，父母不急也不恼，但父母决不哄着喂食，这样2岁的孩子就能与家长一块用餐。

　　在瑞典，孩子出生后很少被父母抱在怀里，在家里一般是放在小床上，出门放在小车上，会走的自己走，哭也不抱，小孩子从不与父母同睡。

　　在德国，1岁左右开始学走路，摇摇晃晃地艰难前进，跌倒了爬起来，再跌倒再爬起来，基本上没有赖在地上大哭不止，非要大人扶起来不可的情况。美国中学生有一句口号“要花钱自己挣”，上大学要靠打工自己挣学费，在美国新罕布什有77%的高中生打工。在寒冷的冬天，当中国孩子还在热被窝熟睡时，美国孩子已经挨家送报纸了。

　　相比之下，我国的许多家庭，特别是富裕的独生子女家庭中，父母过度地保护与过多地照顾的教养方式，不利于孩子的自理、自立。据上海的调查，在小学生中低年级37%的孩子不会穿衣服，30%的孩子不会扫地，高年级中63%的孩子不会烧饭，57%的孩子不会钉纽扣。

　　父母应该清楚，你不可能跟孩子一辈子，也不可能包办一辈子。从小培养自理自立的能力、坚毅顽强的性格、适应环境的能力，将使孩子受益终生。

　　独立生活能力是培养孩子未来独立性的基础。独立性是一个人非常重要的心理品质，对人一生的发展和成才起着极为重要的作用。

　　有关科学研究证明，0-6岁是儿童各项习惯养成的重要阶段，也是培养儿童自理能力的重要阶段，父母要从小做起，从点滴做起，使他们养成自理自立的习惯。

　　父母要放开手脚，让孩子自己去处理各种事，在实际中锻炼、增长见识，塑造个性，培养独立能力。

　　对孩子的自理自立能力的培养，应该遵循由小到大、由易到难、由简到繁的原则，让他们在生活实践中体验、成长，并及时鼓励哪怕是微小的进步。