初中生常见的心理健康问题

　　(一）社会适应心理方面

　　1.自卑型。如：凌超同学父母离异，将其寄养在爷爷家，由叔叔管教，由于缺乏家庭温暖，他由此养成自卑心理，郁郁，无心学习，晚上常常溜出家去玩电子直至次日凌晨，上课成天伏桌睡觉，而且屡教不改。如彭涛同学，由于同学取笑他的长相——暴牙，称之为“阿擦”（即电影《黄飞鸿》中一个丑星），再加上有点口吃，极度自卑，非常消极，上课经常睡觉，回家从来不做作业，任由批评教育而又总不悔改。

　　2.欺压型。如：张飞龙同学结交不良青年，沾染恶习,崇尚暴力，经常给同学起“花名”，喜欢取笑同学，喜欢戏弄同学，欺负弱小同学，甚至敲诈同学。

　　3.攻击型。如刘智铎同学经常因为小事与同学发生误会、冲突,总认为别人针对他，情绪容易激动，爱与同学争吵，时常与人打架。

　　4.自恃型。如龙浩同学上课经常随意讲话、搞笑，严重影响课堂教学，每当老师气愤地点名批评或登记名字之时，龙浩总是表情惊讶地反问教师，一本正经地矢口否认，总不认为自己犯错，并因此而忌恨科任老师，故意针对老师。

　　（二）社会活动心理方面

　　1.悲观型。如：覃现陆同学由于家庭教育的影响，每当遇到困难，遭受失败，总是自我贬低，总讲泄气的话，放任消极情绪，认为事情只会越来越糟，无可奈何，无可挽回，因此学习没有热情，上课不是讲话，就是睡觉，即使勇于承认错误却总无法自控，难以自拔。

　　2.逃避型。如：柯天强同学由于父母经常外出谋生，他趁机放学之后在外纵情玩耍，游荡，双休日更是整天泡电子室或无聊闲逛，如此，日积月累，贪玩之心记越来越重，而忍受寂寞、吃苦耐劳的能力也就随之下降，上课越来越无法控制自己，不是自己开小差，就是逗惹同学讲话，作业缺交越来越多，厌学情绪越来越强，逃避学习，逃避值日，逃避劳动。

　　3.平庸型。如韦琦同学虽然自身潜力巨大，但却从未意识自身价值，也不设计未来理想，甚至回避竞争，惧怕出众，压抑自己，甘于平庸。韦琦小学时曾受过三级跳远训练，并获全市第一，但升入初中后却不报名参加校运动会比赛，当我疑惑不解地询问原因时，他竟然答道：“我不想出风头。”真是令人叹惜。

　　4.势利型。如张飞龙同学，自从唤起上进心后，担任班干，工作积极主动，大胆管理，卓有成效，但急功近利，暴露自身品德问题，工作中有时滥用职权谋取私利，学习中也曾弄虚作假换取高分，尤其是连续三次在测验、段考中，屡教不改，危险之至。