3岁以下孩子如何开展阶段性早教

　　3岁以前的早教，要根据宝宝各个年龄阶段的不同发育规律，有针对性的开展。以下的成长阶段理论和阶段性早教方法对年轻父母朋友们有相当重要的意义。

　　一岁

　　大部分宝宝会在一岁零一个月后开始走路，先是扶着家具在房间里到处逛，逐渐就开始独立行走了。小家伙将会努力为自己争取更多的独立，并且很可能开始发脾气。这对爸爸妈妈来说是一个挑战：一方面要支持他独立的努力，另一方面又要让他知道不论做什么事情都是有底线的。不过此时他已可以将“不”这个词同不允许做的事情联系起来，但是当他听到这个词时还是不能立即停止所做的事，所以要清清楚楚地对他说“不”，然后再将他引到另外一件有趣的事情上。

　　一岁半

　　在这段时间里，虽然小家伙想要独立，可又希望你像从前那样把他当作是个小宝宝，这让他十分困惑，有的时候就会向你发出混乱的信息。他会竭尽所能地走、爬高下低、推东西、把东西摆来摆去；急切地想要有属于自己的财产，并将物品收起来、藏起来并走到哪儿带到哪儿；开始做模仿型游戏。在这一阶段，“不”成了他的口头禅，不论什么都说“不”——他用这种方式告诉你他想要说了算；此外他还会用打和咬表达自己的情感，因为他还不会用其他的方式或用语言来表达。他会突然变得沮丧，并且开始发脾气，会让你感受到在他这个年龄，生活已经可让人十分沮丧了，可是你要耐心地对他，要记住，对他来说，所面对的这么多的事情是很难处理的。

　　一定要保证孩子周围的环境是安全的，这样他就可以自由地在其间探索了。孩子是通过游戏学习的，所以他玩耍、探索得越多，他的智力就会发展得越好。这个阶段你还是应该一直在他身边，给他必需的指导。不过同时要尽可能地让他自己做事情：让他自己吃饭、指点他看到的东西并且说出它们的名字；让他说出别人脸上的五官是一个可以让他兴奋的游戏；你还可以帮助他，在家里把他身边的东西都贴上相应的标签。

　　这个年龄段的孩子语言能力差异很大，不过在接近两周岁的时候，孩子的语言能力将会明显加强。孩子在18个月以后的时间里，思维技巧和交流技巧都将发生重大变化。

　　两岁

　　2岁的孩子喜欢奔跑，让他停下来将是一件很困难的事情。他会自己讲故事，还会使用一个以上的玩具，想象和幻想是这个阶段游戏的一个重要组成部分。这个阶段的孩子喜欢自己的世界有次序，会将物品顺序摆放、排成一排、放进别的东西里或放回原处。他还喜欢模仿自己身边的人，努力表现得像大人一样，他好的坏的都学，甚至会学骂人的话。

　　这个时期，他已经会用各种各样让你感动的方式表达他对你的关心和依恋，可是也已经知道怎样才能让你做他想要你做的事情。对于你的任何要求，他的第一个反应都是“不”，要么就干脆对你的要求置之不理。但是，如果你给他一个选择的话，他的抵抗就会减弱。

　　此外，这个时候该进行上厕所的训练了。

　　三岁

　　3岁的孩子在自己的想象空间里自如地穿梭，将神奇和快乐带给他周围的每一个人。同时，保持他们健康安全在这个年龄段也是一个很大的挑战。他会自己穿衣服，而且还会经常要求换衣。不要感到惊奇，因为这对于他来说也是一种乐趣。他已经能够听得懂几百个单词了，能叫得出常生活中大部分的物品，能够自己组织短小的句子。你可以教他自己的姓名、年龄、性别及出生的月份。他会同其他的孩子及大谈，这是一个很大的进步，但同时也让你的任务艰巨起来，因为有太多的事情需要讨论。

　　这个阶段，他会蹦、跳，会用两只脚踢球；开始乱涂乱画，有的时候甚至可以画成一个蝌蚪形状的人形。他还喜欢扮演不同角色的游戏，因为他正努力弄清楚自己到底是谁。**女孩都喜欢穿上不同的衣服玩游戏，他们可以从中学到很多东西。孩子的大脑经过了白天紧张的活动后，晚上睡觉的时候会有很多梦——包括噩梦。

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