第二批全国学校急救教育试点工作即将开展，心肺复苏模拟人帮学生掌握CPR技术

日前，为深入贯彻落实党的二十大精神，结合教育实际实施《健康中国行动（2019—2030年）》，推进落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（教体艺〔2021〕7号）精神，在全面总结首批全国学校急救教育试点工作成效和经验的基础上，决定开展第二批全国学校急救教育试点工作。

其中，第二批拟遴选1000所学校参与试点工作，推动在校园内配备急救设施设备，加强教职工、学生急救知识教育和技能培训，探索和积累可复制、可推广的急救教育经验做法，完善学校急救教育育人体系。

试点建设任务要求：

（一）普及急救知识。将急救教育融入学校的课堂教育、课外实践等教育教学活动，形成以日常教育教学活动为载体，以军训、急救日等重要节点为契机，校内校外、课内课外、线上线下等多种教育形式并存的学校急救教育模式，切实提高应急救护知识与技能普及率。

（二）配备急救设施。试点学校要按照有关学校卫生工作标准、校园急救设施设备配备标准等，结合学校规模、环境、地势、交通、建筑等实际情况，配备足用、实用、适用的校园急救设施设备。鼓励有条件的试点学校逐步配备自动体外除颤器（AED）。

（三）构建育人体系。各地要积极会同相关部门，完善教学内容资源、加强师资队伍建设、建立考核评价机制，构建系统、完整的急救育人体系。鼓励高校开设应急救护相关课程并纳入学分管理。

随着第二批全国学校急救教育试点工作的开展，学校对于急救设备的需求会越来越多，比如巨成医学的心肺复苏模拟人就可以让学生和老师身临其境地学习心肺复苏技术，帮助更多心脏骤停的人在黄金四分钟内重获新生。

巨成医学通过“智能产品+智慧服务”打造五位一体的整体教学系统

巨成医学研制开发的“智能产品+智慧服务”融合的急救教学系统解决方案以“互联网+”为基础，打造符合“学校急救教育课程教学大纲”(试行)要求的“学、训、考、评、管”五位一体的整体教学系统。

教学

教学资源，急救教学视频、情景化教学案例、理论题库、理论试卷、自主案例编辑。

训练

无人化引导+实时操作评测：全仿真智能模拟人具有智能感知系统，操作过程中可以自动检测操作数据，并反馈至控制终端。

控制终端具有动作规范与操作标准的智能监测：按压深度、按压频率、胸廓回弹、通气等，同时记录相关操作数据，能够无人化引导和评测操作质量。

教师可以随时了解学员的训练情况，做到及时发现，及时调整，强化训练成果。

考核

智能考试+远程巡考、监考：支持理论考核和操作技能考核，同时系统支持1v多考核模式：教师可在控制端设置考核案例，进行远程考试监考和考试评判。

学员考培成绩，全程留痕，同时可远程提供学员操作的反馈记录及客观评价结果。

减轻考官工作强度，缓解师资不足困难，为“考培分离”提供了更好的支持和服务。

评测

培训质量评测系统：系统能够自动判断“胸外按压（力度）深度、按压位置、按压频率、按压中断、按压回弹、按压放松比”的正确与错误；可实时反馈和警示错误操作信息，引导高质量胸外按压操作训练；系统软件可记录统计客观评判结果，可回放查看、存储胸外按压各循环的错误操作信息。

管理

全面信息化管理系统：支持大数据统计分析与信息化管理的系统化功能。

系统具有数据统计与分析功能，支持日常训练、考核数据统计，以每日、每月为单位进行统计，操作人员具体操作成绩可形成统计分析列表，同时根据需求支持定向查询，方便用户针对不同阶段、不同班级学员进行针对性的了解，方便管理对下属机构考培信息的掌握。

另外，如果学校有需求，巨成医学可以通过拓宽网络的形式，支持学员操作视频的上传，方便管理者对成绩进行管理。

相信通过巨成医学心肺复苏模拟人的训练，会有越来越多的学生掌握心肺复苏技术，帮助更多需要救助的人。

需要提醒的是，巨成医学心肺复苏模拟人服务网点遍布全国，售后有保障。除了正常的售后服务以外，巨成医学将提供每年2-4次的定期上门回访与检修，让心肺复苏模拟人使用更顺畅，为教学水平提供保障。

营口巨成教学科技开发有限公司始创于1994年，历经近30年的沉淀，积蓄了完备的产业技术实力，现公司已发展成为集研发、生产、服务于一体的服务型制造企业；自主研发能力处于国内领先水平。近30年经典传承，巨成产品迭代升级，种类多达200余种，全国中高端市场客户数量超过1000+，核心产品市场普及率>90%，稳居行业前三，赢得客户高度认可。