早教要分阶段对症下药

　   0－3岁是小宝宝肢体、感官、认知等潜能需要开发的时期，怎么开发宝宝的这些潜能呢？5月28日，在阳光宝贝早教中心开业之际，记者碰到了复旦大学教授、博士生导师汪玲。她告诉记者，宝宝出生后的每个阶段都有各自的特点，应该针对不同阶段进行肢体、感官、认知等相应潜能的开发和教育。

　　  据介绍，6个月的宝宝可以独立地坐，抓东西很紧，8个月的宝宝开始学习爬行，开始尝试与他流。这个时候怎么样对宝宝进行肢体训练呢？比如阳光宝贝早教中心的四育课程中的“育乐”课程，有一个游戏就是让家长夹着宝宝的腋下，然后向左、向右、向下移动，最后再向上高高举起，宝宝特别喜欢这样的游戏，这个对大肢体进行训练的游戏目的一是增加宝宝的平衡感，二是由爸爸或妈妈抱着做这个游戏，宝宝会觉得特别有安全感，得到的也是一种快乐的感觉。

　　  12－18个月的宝宝站起、坐下、绕着家具走的行动已经比较敏捷了，对走路的兴趣比较浓厚，对身边的一切事物都非常好奇，杯盖、勺子、妈口红等小东西宝宝都会“占为己有”。18－24个月的宝宝会区分别人和自己的东西，并尝试了解事物之间的联系，是培训宝宝自信心的好时机。这个时候阳光宝贝的“育乐”课程会让宝宝玩一个穿珠子的游戏，这个游戏中宝宝通过手去触摸五颜六色的小珠子，宝宝对“珠子”就有个感观上的了解，对色彩的分辨宝宝也会有初步的意识，更进一步的训练是让宝宝穿珠子，将珠子穿成一串，通过对珠子的“捏”的动作，宝宝的精细动作得到训练，完成一串珠子的穿连以后，宝宝内心会得到一种成就感觉，对自信心的增强很有好处。最后的一步是妈妈戴上宝宝为她穿的项链，亲情也得到一次表现的机会，这是一个将多种训练和因素融合在一起的训练。