育儿宝典就在孩子身上，你知道吗？

担心结婚，担心生孩子，担心孩子上学，甚至担心剖腹产，担心孩子学会走路和说话，担心孩子上早教课和学习成绩，许多父母相信“赶早不赶晚”的观念，并逐渐发展成不健康的心态:太不耐烦，育儿宝典就在孩子身上，你知道吗？

无论说多少“每个孩子都有自己的特点”，父母们似乎该着急的着急，该焦虑的焦虑，该相互比较的还是在相互比较。有的父母尽管经常提醒自己不要着急，不要焦虑，不要比较，可难免还是偶尔会心慌!

看过一档育儿节目,教家长如何培养孩子翻身。可其实，翻身是孩子的本能，每个健康的孩子都会翻身，根本不用教啊。孩子刚开始学吃饭，自己锻炼协调能力,吃得满身都是，很多父母看不得这种情况，一口口地喂孩子，反而剥夺了孩子自己学习吃饭的机会。每个孩子都有自己的生长节奏，养育孩子等待的过程，就像花开需要时间一样，除了等待，着急和焦虑并不能对孩子产生良好的影响。

对孩子的教育不是教得越多越好，比较好的教育，是在尊重孩子身心发展规律的前提下，让孩子通过自学而学会。急功近利，急于求成，急躁冒进，着急让孩子达到自己内心的期待，让孩子做到自己都不曾做到的事情，还要比任何人都要做的好，擅长打击不善于鼓励，擅长强迫不善于引导——这是好几代中国家长的通病。

孩子犯错，要孩子立刻改正但不给时间;

跟孩子发生冲突了立刻就要分出个胜负对错，根本不能求同存异;

不停追问孩子不开心到底怎么了;

威逼利诱让孩子参加各种培训和才艺班;

孩子婚恋给与各种指导意见，对象不满意要求分手，满意了要求马上结婚生子……

很多家长在养育孩子的问题上慌得不行，根本就没有轻重缓急之分，有时甚至会忘了万物生长的自然规律和人跟人相处时的基本原则，不愿意详细了解深入沟通，最希望直接从专家权威人士那儿获得“多快好省”的干货解决方法。

孩子在幼儿园打人，孩子不愿意与流，孩子学习没有恒心，这些问题，即便是最厉害的教育专家给出的建议，没有时间和耐心的积累，都是无法即刻生效解决的。

孩子身上的问题往往是家庭中长期存续问题的直接反应，很多家长不愿意等待，想要孩子按照自己的期待发展，对产生的问题希望以立竿见影的效果解决。可是，一棵树从树苗到大树，开花到结果，都需要数十年的时间，其中还需要阳光雨露养分的滋润，更何况是养育一个孩子呢。

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不盲目相互比较，经验主义只供参考

信息时代，很多数据并不能称之为干货，权威专家很多，但是真正了解自己孩子情况的很少。只要孩子的各项重点指标都在科学的曲线范围内，别人家孩子别人家的经验，其实没有必要放在心上。盲目比较很容易养成习惯，试想育儿的道路如此之长，事事比较，天天别人家孩子，未必就真的好。

2

不限制孩子成长与发展的通路

让孩子掌握他们自己的生活节奏。孩子不是基因定制的完美作品，想要他/她过得更好是每个家长的心愿。但成长注定是缓慢和充满波折的，焦虑的父母只能让孩子感到更加紧张。

孩子的成长需要时间，父母的生活也需要时间。身处这个飞速发展的时代，我们身不由己跌跌撞撞地忙碌着，很容易把焦灼带到了养育孩子的过程中。比起盲目追求的结果，孩子努力的过程更加值得父母的肯定和欣赏。

3

观察孩子的成长细节

给孩子转变情绪与态度的时间。比起担心自己的孩子正不正常，有多少爸爸妈妈认真观察着孩子成长的细节变化?成长的细节不光体现在生理变化，更多的是心理上的变化。

以学习为例，儿童心理学家认为，孩子的学习是有敏感期的，父母要注意观察，当敏感期到来(什么时候自己的宝贝开始词汇量大增?)，提供适当的条件(父母有没有进行有效的陪伴对话?)，不增加过多压力(不强迫)，不剥夺孩子学习的权利，孩子自然就会学得很好。

很多家长不给孩子想想和考虑的时间来转变对事情的态度和情绪，不能接受孩子有情绪，有的家长会在孩子悲伤、愤怒、或者消沉的时候立刻停止自己的情绪，巴不得孩子跟川剧变脸一样马上阳光灿烂起来，但比起马上终止情绪，对孩子情商培养更好的做法，是让孩子借此机会与自己的情绪好好相处，体验情绪的压抑和被动。允许孩子哭一会儿，闹一会儿，让孩子自己处理情绪，才能提高情绪控制的能力。

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养成良好的习惯、相互陪伴相互欣赏

孩子成长的过程是否健康，父母的养育过程是否顺利，在实际操作中，很多情况可以总结为：是否养成了“好习惯”。孩子在入学之前，在家里养成良好的生活学习习惯是基础。以学习为例，每天形成规律，固定一个学习习惯，是比学习成绩更重要的事情。孩子最容易接受有规律的安排，所以比较好每天安排在固定时间段进行。

世间万物皆有定时——播种有时，成长有时，花开有时，凋零有时。教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。没有放之四海而皆准的方式方法，适合的就是比较好的教育;每一个孩子成才的途径和方式都没有确定指向。存在即价值，每个孩子都无需用别人的标准来衡量，我们要做的，就是把焦虑的心慢慢放下，去体会不强加压迫和重负的父母之爱。